自著のご紹介

初期　心的現象の世界
―理解のおくれの本質を考える―

洋泉社
　２００７年８月２０日

20代に心身障害施設で〈ちえおくれ〉〈自閉症〉と呼ばれる子どもと出会う。その子どもたちを前にして何とか理解したいと考えた。発達心理学や障害心理学などを借りて理解しようとするが、かいもく理解する手立てがなかった。それなら、自力で自前の論理をつくらねばならぬ、それも〈症状〉としてではなく〈心的現象〉として理解する道を―

自分を理解するように子どもたちを理解する視点から「客観―科学」の一面性を突き破ろうとする出発点となった作品の復刊。

―目次―

はしがき

第一部　予備考察

　Ⅰ　方法としての〈弛緩〉

　　一　ひとつの体験
　　二　観念への還元と身体への還元
　　三　区別の世界と融合の世界
　　四　〈ちえ〉の究極の主題

　Ⅱ　心的現象総体への視点

　　一　〈類―主観〉の素描
　　二　〈心的根源の二重性〉あるいは〈気〉について
　　三　〈類―主観〉の構造
　　四　〈類―主観〉〈対偶〉としての心的現象総体

第二部　初期心的現象の世界

　Ⅰ　初期とは何か

　　一　変容と発達
　　二　〈初期〉とは何か
　　三　〈幼児〉とは何か
　　四　年齢について
　　五　年齢区分について

　Ⅱ　初期心的現象の変容と発達

　Ⅰ　乳児期

　　一　〈類〉の発現の時期　（0－6ヶ月）
　　二　〈主観〉の発現　（6ヶ月－12ヶ月）
　　三　〈類―主観〉の統一　（12ヶ月－1歳半）　　

　Ⅱ　幼児期

　　一　〈主観内自己〉の自覚　（1歳半－2歳半）
　　二　〈類内共同性〉の自覚　（2歳半－4歳半）
　　三　〈共同性（規範）―主観性（自己）〉の統一　（4歳半－6歳半）

　Ⅲ　理解のおくれの本質

　　一　心的現象総体からの視点
　　二　三つの理念型
　　三　〈理解のおくれ〉の本質
　　四　発達の中の変化
　　五　ことばのおくれの二様態

あとがき

新書版のためのあとがき

解説　人間洞察に富む心的世界の原理的把握　吉本隆明