岩波ジュニア新書 10代の真ん中で 岩波書店 2002年 1月18日 |
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―目次― はじめに 第1章 10歳からの旅立ち 1 「線」を引きはじめる 『小さい太郎』の悲しみ/「一本の線を引く」ことがはじまる/ 「Sケン」をした・秘密基地を作った/ 「敵」に出会う・「戦士」にる、でも「戦争ごっこ」じゃないんだ 2 「冒険」がしたい! 『ドラえもん』にゃずいぶん助けられた/ 『ドラえもん』は「門」みたいだ/「のび太」になる/ 3 「推理」がおもしろくなる 『名探偵コナン』にはまる/ 「一人二役」の面白さー『名探偵コナン』の二つの顔 4 10歳−比較する力のはじまり 「千」って「線」?−『千と千尋の神隠し』を観る/ 子どもの「戦い」と「物語」と−映画『少年時代』を観る/ 10歳−比較する力のはじまり 第2章 13歳「わからなさ」のはじまり 1 「夕焼け」の体験 「わからなくなってきた」んだ/「つながりゼロ」にして見つめる/ 「はじめて世界を見る」ように 2 「旅人」になる 歌と旅人−「もう一人の自分」へ/誰もが「一人ぼっち」になる世代/ 歌、この小さな映画館 3 変身について 「狼になる」/生き物はみな変身する/ 「生きる場」によって姿が変わる/ 二つの変身−「早い変身」と「ゆっくりした変身」 第3章 「学ぶこと」との出会い 「12歳のイエス」のこと/「13歳」という出発点 1 地理−国と地図の間にある世界 国と地図と写真と/「地図」は人が考えた境界線でできている/ 映画『1492コロンブス』を観た/「地図」と「植民地」/ 「怪獣」に見える「ヨーロッパ」/「地図」って何だという問いかけ 2 「国語」−物語と現実の間にある世界 『銀河鉄道の夜』への疑問/「現実」は「物語」と「事実」の混合体だ/ 映画『バトル・ロワイヤル』は中学生が殺し合いをする映画なのか?/ 「教室」からはじまる物語にしてるんだ/ 「キャンプ」になればエゴがぶつかる/ 恐怖映画は「変身」がテーマなんだ 3 「理科」−レンズと肉眼の間にある世界 なんでその写真が「火星」とわかるんだ/ 「代わりの目」が「自分の目」になることへの疑問/ 電子顕微鏡で見る世界/「途中」が飛ばされている/ 「レンズで見る世界」/「飛ぶ人」になる/「飛ぶ人」から「歩く人」へ/ 「ゆっくりと動く」世界」 4 歴史−「時の地図」を読む世界 「ガンダムの歴史」と「鎌倉時代の歴史」はどう違うんだろう/ 生き物はみんな「過去を未来に生かして」生きている/ 映画『コロンブス』が面白い/未来の予想のために/ 時の地図−「暦」から「歴史」へ/ 時の地図に「歴史の先」を読む/歴史の「教科書」って何だ/ 「ガンダムの年表作り」だって捨てたもんじゃない 5 「数学」−マイナスの世界って何だ 「マイナス」を「引く」ってことがわからなくなってきた/ 「数」が「線」としてはじまる/「数直線」−「数」が「線」になる不思議/ 「マイナス」が「引く」ではなくなるときがくる/ 「琵琶湖の水位の計算」にはトリックがある? 6 「数」−数を数えることの不思議さ −「50万人目の入場者」ってどういうふうに数えるの 「市営プール入れ替え事件」と「数」のこと/ 「ルール」によって「数」の姿が違ってくる/数えられないものを数えている 7 倫理−映像が倫理を創り出すんじゃないか 「ツィンビル旅客機激突炎上」の映像が「映画」に見えたのはおかしいの?/ 「惨劇」を「ショー」のように見せる/ 「レンズ越し」に何度も同じ映像を見た/映像は編集=加工されている/ 「自爆テロ」と日本の「神風特別攻撃」と「武士道の精神」/ 戦時中「出陣学徒壮行会」の映像が日本全国で放映されたんだ/ たくさんな「声=倫理」に出会う必要がある 第4章 家からの旅立ち 1 「ともだち」との出会い −ケータイ文化の中で− 「着信気になり症候群」/「テレフォンエイジ」があった/ 「ケータイ」−この「ちょっとした家出」/「ケータイ」の二つの使い方/ 「連絡」から「ふれあい」へ/失恋−「自分と同じじゃない」ことを知る/ 「武器」としての「ケータイ」について 2 「親」とのわかれ 『プラトニック・セックス』を読んだ/ 「スポーツとしての性」と「ひたむきさ」/ 悪いってわかってるんだ−『一房の葡萄』の訴えるもの/ 13歳「悪いやつになる」−「親のルール」から「子のプラン」へ 第5章 「明日」があるさ−「ひとり成人式」へ向けて 大人になる目安ってあるんだろうか/「明日」がある/「希望」がある/ 「ひとり成人式」へ向けて あとがき |